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Proceso de Ver la imagen
Ver, rever, descubrir, evaluar, apreciar, son elementos básicos dentro del proceso de ver la imagen, convirtiéndose en los indicadores fundamentales que nos permitirán entender con mayor claridad dicho proceso, para
Valor de la imagen
La valoración de una imagen, depende de su tipología y contexto significativo, por ej. una bandera varia en su connotación de acuerdo al contexto ceremonial u otro en el que
Ciclo de vida de la imagen
La imagen como sensación visual percibida y almacenada en la memoria visual, en los archivos de corto, mediano o largo plazo, para luego conceptualizarse en el pensamiento visual (J. Villafañe),
Modelos comunicacionales
Las cuatro C’s del instinto humano: COMER, CORRER, COMBATIR Y COPULAR, se concretan en una quinta C que es COMUNICAR, siendo una de las razones por las cuales el estudio
Funciones lingüísticas de la imagen
Potencian el significado del mensaje. Proceso de comunicación visual: intención-emisor-médium –mensaje-lenguajes -referente-receptor-efecto-retroalimentación-contexto: sociocultural y espacio- temporal Mensaje visual sustituye-reduce-amplia-aproxima -aleja, el referente- texto-figura, contexto-fondo-filtros (fisiológicos, individuales y socio culturales) ruidos
El signo icónico
El signo icónico en el proceso de percepción y conocimiento, (sensación visual, memoria visual y pensamiento visual (J.Villafañe) es un texto espacialmente delimitado, un análogo (Platón), fantasma de la realidad,
Clasificación de la imagen
Clasificación de la imagen. La necesidad de ubicar a la imagen dentro de un contexto amplio a partir de una macro imagen= cosmos, una imagen cotidiana accesible, y una micro
El mensaje
El mensaje se concreta a partir de lenguajes verbales y no verbales (icónicos, verbo icónicos, gestuales, posturales, ambientales, ceremoniales, objetuales, olfativos, táctiles, cromáticos, morfológicos) kinésica (movimientos, posturas, gestos) y Proxémica
Comunicación Visual
El proceso de comunicación, mensaje visual y su estructura básica son fundamentales, para contextualizar el análisis de los mensajes, que permite entender la relación entre el mensaje y sus componentes